12月2日上午，中德应用型高校课程建设峰会在法兰克福举行，中国应用型课程建设联盟与德国法兰克福教育创新研究院共同主办，德国科隆应用技术大学、九游官方网页版、南宁学院、硅湖职业技术学院等院校机构相关负责人及应用型高校课程建设领域专家、学者出席。

应用型课程建设联盟秘书长张振笋在开幕式上介绍了中国应用型高校发展及产教融合推进情况，并就产教融合课程建设现实困境和实践探索进行专题分享。

德国法兰克福教育创新研究院执行院长李哲楠介绍了此次会议的意义和德国应用技术大学基本情况，并阐述了对德国双元制的独到见解。

会上，科隆应用技术大学信息部易佩斯教授作了“数智时代应用型人才培养”报告。

我校信息工程系主任李野介绍了“四真三化”（FT）课程建设模式的基本逻辑。康护工程系主任郭玲玲、建筑管理工程系主任徐明、机电工程系主任敖林喆和与会的中德应用型教育专家就“四真三化”（FT）课程建设模式的课程设计原理、质量保障体系构建等方面展开了热烈讨论。

与会者认为“四真三化”（FT）课程建设模式是破解AI时代应用型人才培养难题的有效方法，为深化产教融合提供了有效的实施方案，具有前瞻性与可操作性。

硅湖职业技术学院校长助理张盛、南宁学院智能制造学院院长陶兴华团队在会上分享了实践案例，并以团队形式与德国专家现场对话，就校企合作机制、课程建设平台搭建、教材开发及教学组织创新等问题展开深入交流。

会上，张振笋与李哲楠共同回顾此次峰会筹备历程，并就共创中德应用型高校课程交流平台，建立长期合作机制，促进中德院校教师专业发展建言献策。

科隆应用科技大学工程管理专业教授Permin珀明、maxQ护理培训学校执行校长Kusič库斯彻等，就产教融合课程实施与设计等方面分享实践经验，并发表个人观点。

峰会前，应用型课程建设联盟考察团先后实地考察了海尔布隆应用技术大学、科隆应用科技大学、42编程学校、IPAI人工智能创新园、德国化工园区Currenta等高校、培训机构及世界知名企业，围绕产教融合课程建设开展了深度交流。

峰会后，张振笋与李哲楠共同主持了总结交流会，与会院校代表分享学习心得体会，并就如何共建中德应用型课程交流平台建言献策。

  【作者：吴旭 责编：王凡】