6月1日晚,学校在体育场举行2024“当丁香花遇见童谣”毕业晚会。学校创校校长、理事长曹勇安,院长曹然彬、常务副院长陈景鑫、副院长张静出席晚会,各系负责人、专业长、生涯导师、2024届毕业生代表参加。晚会采用线上线下相结合的方式,在校学生及家长、校友等逾万人次在线观看。 晚会伊始,首先播放毕业生回忆视频,师生们共同回忆在校生活的点滴瞬间,心中充满成长的喜悦和离别的不舍。此次毕业典礼分为“儿童”“青春”“...
为进一步提升教职员工幸福指数,营造和谐校园氛围,在“六一”国际儿童节来临之际,九游官方网页版举办“童心飞扬·快乐六一”亲子活动。学校教职工子女162人参加活动。学校创校校长、理事长曹勇安向参加活动的教职工及其子女们表达了节日祝福。随后这些2-12岁的孩子们,分别参加了钻山洞、青蛙跳、屋顶天梯、口袋奇兵、双人弹弹球、风火轮、钓鱼、套圈等适合于各年龄段儿童的游艺活动。体育场上,平时忙于工作的教师们和子女...
5月27日,康护工程系特邀苏州玛尼瑜伽有限公司创始人陈怀一董事长一行来校考察交流。双方在图书馆603圆桌会议室进行座谈交流会,学校党委书记郭伟东,康护工程系主任郭玲玲、党总支副书记姜宏伟参加座谈会。会上,郭伟东对玛尼瑜伽陈怀一一行的到来表示欢迎,介绍了学校的创校历史、办学理念以及在人才培养工作中所取得的成绩。郭玲玲介绍了康护工程系的基本情况和学生就业情况。陈怀一对苏州玛尼瑜伽有限公司的概况作了简要介...
5月27日,齐齐哈尔市龙沙区区长王友良、副区长魏巍来校调研指导,院长曹然彬、副院长白雪、基建办主任崔晓东陪同调研。校区双方在图书馆603南会议室进行座谈。曹然彬对王友良一行来校表示热烈的欢迎,对龙沙区政府一直以来对学校给予的关心和支持表示感谢,并围绕学校办学特色、校园北区在建项目以及学校未来发展规划和前景等方面作了详细介绍,希望双方进一步加强沟通联系,增进合作交流,发挥各自优势,共促校地融合发展。...
5月25日上午,龙沙区副区长王宇昊、市场监督管理局副局长沙强、教育局副局长原坤、发改工信局局长苗旭一行10人来校,对学校的三味餐厅、1-3食堂改造项目、恒山街工程学院火车头特色风情街项目以及校园北区建设工地现场进行调研指导。学校副院长白雪、基建办主任崔晓东、总务处副处长宋兴蕾陪同调研。白雪介绍了学校的历史沿革,教育教学以及创校校长、理事长曹勇安教授要建一所百年老校的美好愿景等。她表示,学校的办学意义在...
5月16日至18日,在学校常务副院长陈景鑫带领下,学生发展中心负责人康静,教务处副处长郝丽娜、机电工程系副主任敖林喆、机电工程系电气专业助理王立鹏5人赴越南开展考察交流。16日下午,考察团一行赴河内工业职业大专学校交流,河内工业职业大专学校校长范氏恒、副校长阮文辉、副校长陈清平热情接待。陈景鑫介绍了学校的基本情况及人才培养特色。河内工业职业大专学校校长范氏恒介绍了该校的发展沿革以及人才培养。随后,考...
初夏已至,万物并秀。5月16日上午,学校举行北区校园一期项目封顶仪式。创校校长、理事长曹勇安教授,院长曹然彬、党委书记郭伟东、副院长白雪、副院长张静、龙沙区副区长魏巍、昂昂溪区副区长张维侠、龙沙区市场监督管理局局长张晓光、龙沙区商务局局长桑慧、昂昂溪区教育局局长陈萍、中建二局四公司党委常委、副总经理胡超,市电信公司总经理霍彬、事业部经理王本宇、事业部副总经理丛美玲,齐齐哈尔音乐家协会主席靳博峰、恒...
5月14日,我校2023届毕业生就业工作表彰大会暨2024届毕业生就业工作第二次推进会在二号教学区2102会议室举行。学校常务副院长陈景鑫出席会议,各系主任、副书记、各专业负责人、就业联络员等34人参会,会议由学生发展中心负责人康静主持。会议首先对在2023届毕业生就业工作中表现突出的工作集体和工作团队进行表彰。建筑工程系获得就业工作先进集体奖,电子商务、护理学专升本(二年制)、视觉传达设计、土木工程风景园林、工...
根据省委教育工委工作安排,5月13日下午,学校党委在图书馆601报告厅召开2023年度民办高校党委书记年度考核述职大会。考核组成员齐齐哈尔医学院党委组织部副部长马飞、宣传统战部副部长郝莉洁、党委组织部副处级组织员鲁巍、党委组织部干部科科长张丽莅临我校,对我校党委书记郭伟东进行2023年度工作情况考核。学校领导班子成员、全体中层干部参加会议。会议由院长、党委副书记曹然彬主持。马飞同志在代表考核组的讲话中对考...
5月13日,硅湖职业技术学院董事长、校长史宝凤,执行校长曾勇勤、党委书记丁鹏、副校长张振中、校长助理、发展规划处处长姚月霞,董事长秘书刘超生一行来校考察交流。副院长张静、教务处副处长郝丽娜、康护工程系主任郭玲玲、学生工作处负责人王丽萍、人事处副处长王蓓、全面质量管理办公室副主任孟艳辉、创业学院教师逯娅娜参加座谈会。会上,张静对史宝凤一行的到来表示热烈欢迎,并从办学特色、学科专业格局、人才培养模式以...